嘿，我来帮您！
不知道大家有没有发现，当我们想到水果并且把他们展示给小孩子的时候，常常是提到水果的作用，几乎从来没有向孩子们解释过，植物结果是一种消耗自身能量的过程。植物消耗能量结出果实，果实对于动物来说是一顿美餐，动物进食后无法将种子完全消化，而种子随着动物的活动被带到离“母树”较远的地方，通过动物排泄进入土壤，然后成长为一颗全新的树。在接触到这本书之前，我也是没有注意过原来和孩子讲水果可以拓展那么多。
果实是种子的旅行箱在这本书里，孩子们可以非常直观地看到有些果实带着一颗巨大的种子，有些果实带着许多小种子，还有的果实带着非常非常多，特别特别细小的种子，甚至有些种子是长在果实的外面的。种子传播的方式具有多样性的特点，果实会保护好种子，并且要带着种子一起去旅行，因为如果种子都长在一个地方，那就太挤了！有些种子会通过风儿来旅行，它们就像人们乘着热气球坐着飞机一样，去各种地方，比如蒲公英的种子，蒲公英到处飞，到处散播种子；有些种子会随着水漂向远方，就好像我们乘着船儿从水路走……作者还别具匠心地设计了许多小元素，她用了一些新奇的小图把我们人类跋山涉水的旅程在每个内页的下方与种子的自然旅程进行对比，让自然与生活能够水乳交融，也能让孩子爱上这些大大小小的“种子旅客”和这些千奇百怪的“果实旅行箱”。
除此之外，《果实是种子的旅行箱》还讲了关于不同物种之间合作并且从中受益的故事。这就像是我们社会里，领域细分趋向专业化，然后不同专业合作会产生更好的叠加效应。我们都有不同技能特点，当所有的专业都在协同工作的时候，就能够让每一个环节都获益良多。当孩子有能力去理解这种概念时，我们可以以此为契机，让他们探索更多，并且深入了解团队合作的价值和社交的功能。
父母可以使用大量的例子说明两个人如何合作的，例如，在家庭中有两个兄弟姐妹，如果两人各有特长，而又能互为有益的补充，那么两个人一起工作的效果会比一个人更好。
通过这样的例子，父母可以将绘本故事和孩子的日常生活联系起来，帮助他们理解绘本中体现的教育意义。一个更有效的教育方式是，让孩子自己去讲述一个基于自身的与绘本故事相契合的例子，这样能够体现出孩子真正读懂了这篇绘本。
游戏一：种植我的第一盆植物
适合年龄：36个月以上
游戏目的：让小朋友在游戏中更了解植物的生长过程，锻炼逻辑思维能力。
游戏道具：素材图纸、剪刀、胶水
游戏步骤：
* 沿着素材图纸的边框剪下各个步骤；
* 引导小朋友了解从种子到果实的生长步骤；
* 根据植物的生长将各个步骤按照顺序放入空白框中。
游戏二：制作向日葵
适合年龄：36个月以上
游戏目的：在制作过程中了解更多向日葵的拓展知识，并锻炼小朋友的动手能力
游戏道具：素材图纸、剪刀、胶水
游戏步骤：
* 沿着素材中花盆和花的轮廓剪下备用；
* 沿着花盆四边的虚线折叠起来；
* 沿着花的枝干的虚线折叠起来；
* 将虚线折叠部分用胶水粘贴起来；
* 将做好的花朵放进花盆中
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一道成长营，play to learn，伴你一起成长