嘿，我来帮您！
现在越来越多的家长注重孩子的双语教育。
1-3岁是语言发育的语法干扰期
英语启蒙也被很多父母所重视。但怎么做，如何做，许多人就把这个任务仍给了早教中心。
其实，英语启蒙1-3岁是关键期，这时只要父母提供丰富的语言刺激，孩子的英语学习就会事半功倍。
而合适的英语阅读就为孩子提供了一个合适的语言环境。
英语启蒙关键在阅读，要强化语言功能的使用阅读是培养英文思维和文化感知的重要途径。
思维和文化对语言学习的效果和语言输出质量，如准确度、有效度、编码和解码的速度等具有重要意义。
英语思维就是用纯正的英语表达所思所想，对特定的情境形成本能的、条件反射式的思维方式，而不需要任何一种中介语言作为桥梁、进行翻译。
文化是丰富而深刻的，它深入到人类社会生活的各个层面。
英语启蒙教育要强调对语言的使用
只有深刻理解英语背后的文化内涵和文化差异， 才有可能学出真正地道的英语。
因此，英语启蒙教育不能局限在语言知识学习的层面，而应定位在语言功能使用的层面。
英文思维和文化感知都是通过情境再现建立起来的，而阅读是重要方式。
英语阅读启蒙中，应以保护孩子学习兴趣为主线阅读的核心是培养阅读兴趣。
语言习得的第一动力是语言学习动机，如果说母语习得有着天然自发的动机，那么第二语言的学习在多数情况下则需要环境因素的诱发。
对幼儿来说，最好的学习动机就是他们的兴趣。
在整个英语启蒙过程中，都应以保护孩子的学习兴趣为主线，并由此发散出更精彩、 更丰富的与这个兴趣点相匹配的学习资源和学习方法。
父母要保护好孩子的英语阅读兴趣
培养孩子的阅读兴趣，我们首先要让幼儿充分接触有益或有趣的事情，为他们提供产生兴趣的可能。
然后是投其所好，提供孩子感兴趣的阅读素材。
针对同一个兴趣点，要注意横向扩大阅读范围。
同一个词，在同一级别不同类别的读物中反复出现，不同的情境交叉印证，能够帮助孩子掌握并巩固某个单词或语句在具体情境中的应用。
这样，孩子在阅读过程中建立起积极的情感体验，能够保持并加深已经萌芽的兴趣。
英语阅读从出生就可开始，丰富刺激提高语言敏感度阅读是适宜幼儿接触的最早的兼具听觉和视觉刺激的启蒙方式。
有声绘本和三维立体绘本的发展，更是完美地将听觉、视觉、 触觉、嗅觉等多重感官刺激结合了起来。
从出生开始， 持续的进行英语阅读，能够显著提高孩子对英语语言的敏感度以及对内容的理解能力。
亲子英语阅读要坚持进行
全球最大童书 出版社 Scholastic 与全球 Top25 的调研公司 YouGov 合作发布的《儿童与家庭阅读报告第六版》(2017) 显示，2016 年美国 77% 的父母在孩子 1 岁以内就已经开始亲子共读，56% 家有 0-2 岁幼儿的父母能够 坚持每周共读 5-7 天，而家有 3-5 岁孩子的父母， 能坚持这个频率的比例是 62% 2。
所以，父母要使用常见的1，2，3法则每天和孩子一起进行英语绘本阅读，这样才能让孩子的启蒙教育恰到好处。
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